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  • 2019-3-19 16:17 发布     
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视唱练耳中由“和”向“合”的拓展教学研究

视唱练耳中由“和”向“合”的拓展教学研究

6.6 分
  • 大小: 5.88 MB
    价格: 1 元
    更新时间: 2019-03-19
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资源简介

声音的和谐与融合,一直是传统音乐作品演奏中不可或缺的要素。声音和谐意味着乐器之间的律制、音量、风格要统一:声音融合意味着演奏者之间要配合得当,从而使音色层次变得丰富鲜明。与大型管弦乐作品相比,缺少指挥的小型室内乐作品因为乐器数量少,更需要合作的演奏者之间高度配合。因此,在大量练习的基础上,演奏者更需要相互倾听,才能达到“和合”的效果。视唱练耳对于演奏专业的学生来说是一门必不可少的课程,其中听辨练习是该课程不可或缺的一部分。笔者认为,“和合”的训练应与视唱练耳课程结合,通过实际作品听辨练习让演奏者建立内心听觉,并通过分析实际作品,帮助演奏者养成排练前分析作品的习惯,做到“心中有乐谱,心中有音响”,才能从根本上解决“和合”的问题。本文着眼于宏观音乐理解,对技术点进行微观分析,力求将“和合”与听辨教学有机结合,为完善作品演奏而努力。围绕这个训练目的,笔者用三个章节,分别对“和合”的定义、基于“和”的听辨训练、由“和”向“合”拓展的视唱训练进行论述,强调由听辨向视唱教学拓展、由“和”向“合”拓展的必要性,并以实际作品为例讨论如何在听辨教学中融合“和合”的元素进行教学实践,探讨两者结合的意义与价值。
【学位授予单位】：中央音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
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