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  • 2020-2-17 23:53 发布     
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四首〈圣母颂〉的对比分析及教学意义

四首〈圣母颂〉的对比分析及教学意义

9.8 分
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    价格: 1 元
    更新时间: 2020-02-17
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资源简介

四首〈圣母颂〉的对比分析及教学意义—以卡契尼、舒伯特、古诺、威尔第为例
“圣母颂”作为宗教与音乐碰撞的产物,贯穿了西方音乐史发展的各个时期,在西方音乐发展中有着重要的意义。同时在演唱表演中也有实际研究意义。在当下,“圣母颂”不仅仅是音乐院校中常作为平时声乐练习歌曲,也常为音乐会演出曲目。甚至成为许多著名的歌唱家音乐会的保留曲目。因此本文选取卡契尼、舒伯特、古诺、以及威尔第具有代表性的四首《圣母颂》,从“圣母颂”的起源与发展入手,并结合笔者自身的演唱学习对其进行旋律、曲式、演唱特点进行分析,对这四首《圣母颂》进行异同对比。并在其异同对比的基础上探讨声乐演唱的指导。最后笔者在理论研究的基础上选取了若干声乐专业学生进行实践教学,并通过教学结果反应出《圣母颂》这一题材的音乐作品对实践教学有着众多现实意义。本文一共分为六个部分:第一部分为引言。主要就笔者的选题目的和“圣母颂”的研究现状进行阐述。第二部分为第一章。阐述的是“圣母颂”从中世纪的溯源以及其发展的过程,及论述其具有的理论研究价值。第三部分为第二章。笔者就现有的谱例资料结合自身的学习,分别对卡契尼、舒伯特、古诺、威尔第四首圣母颂进行音乐背景、曲式和声、旋律及伴奏织体的分析,并进行异同分析。第四部分为第三章。笔者在异同分析的基础上对四首《圣母颂》共性和个性方面分别做出演唱指导,并浅析如何把握同题材歌曲的演唱。第五部分为第四章。笔者在理论研究的基础上挑选程度不同的五名声乐学生进行实践教学分别演唱了这四首《圣母颂》。并基于实践教学结果论述了《圣母颂》的实践教学意义。第六部分为文章的结语。对全文做出总结和展望。
【学位授予单位】：武汉音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
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