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  • 2019-3-24 11:24 发布     
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独立练习时段元认知能力现状调查—以管弦系学生为例

独立练习时段元认知能力现状调查—以管弦系学生为例

7.3 分
  • 大小: 4.10 MB
    价格: 1 元
    更新时间: 2019-03-24
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资源简介

专业音乐院校的学生,是否能在独立练习时段游刃有余的使用元认知帮助自己练习?本研究着眼于独立练习时段的能力现状,从现象看本质,力求探究学习者独立练习时段元认知能力的优势和弱势。笔者使用定量研究,首先探索不同年级、不同性别、所学不同乐器的管弦系学生在元认知能力的八个维度:信息管理策略、陈述性知识、计划、程序性知识、条件性知识、纠正策略、理解监控和评价,是否存在差异性。其次将这八个维度两两比较:调查管弦系学生现阶段元认知能力总体水平和分维度水平,对各维度得分进行两两比较。基于定量研究的结果,结合定性研究,试图探究管弦系学生独立练习时段的元认知能力以及具体表现。通过定量研究的数据结果以及定性研究的访谈信息显示,管弦系学生理解监控和评价存在性别差异,男学生在这两个维度上的能力低于女学生。其次,管弦系学生的信息管理和陈述性知识两项元认知能力较低。
【学位授予单位】：中国音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
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